拓展培訓(xùn)項目說明：

所有學(xué)員無需借助任何工具，協(xié)同作戰(zhàn)，共同翻過約四米高的高墻，進(jìn)入拓展培訓(xùn)場地后。拓展培訓(xùn)全體隊員不借助外部資源，翻越高4.2米、寬4米的障礙物，全隊成功翻過此障礙物并改名為“勝利墻”，否則仍為障礙物。

拓展培訓(xùn)目標(biāo)：

樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、緊密合作的團(tuán)隊協(xié)作精神；發(fā)掘團(tuán)隊的創(chuàng)造力，體驗團(tuán)隊在困難中所感受到的激情和快樂；提高員工集體意識和榮譽(yù)感；開發(fā)規(guī)劃，組織，協(xié)調(diào)能力。

[拓展培訓(xùn)項目說明]

這個項目被稱為“海難逃生”，通常它是擴(kuò)展訓(xùn)練中的最后一道防線，所以也常被稱為“逃生墻”?！爱厴I(yè)墻”是為了讓學(xué)員了解個人和團(tuán)隊的關(guān)系，團(tuán)隊獲得成功才是真正的成功。組員必須在規(guī)定時間內(nèi)全部翻過一面高4米的垂直墻，在活動過程中，不得使用任何外用工具，包括但不限于：衣服、皮帶、繩索、毛巾等。每個受訓(xùn)者的身體都可以使用并被允許使用。

(拓展培訓(xùn)項目目標(biāo))提高受訓(xùn)學(xué)員的生存技能；增強(qiáng)自我保護(hù)和安全意識。有效地增強(qiáng)團(tuán)隊的凝聚力；民主高效的討論，快速合理的決策，科學(xué)的評估方案，大膽的實踐，不斷的嘗試。認(rèn)識到員工的差異性，合理分工，對團(tuán)隊人力資源進(jìn)行最優(yōu)配置。深切感受到團(tuán)隊成員之間信任與幫助的重要性，努力完成具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)。

[拓展培訓(xùn)項目流程]

，隊員必須在最短的時間內(nèi)爬過墻壁，不能依靠任何外力和工具，包括但不限于繩索、衣服、皮帶、帽子等，須沿著墻壁的正面攀登，只要有一名隊員沒有攀登，就定為失敗。如人數(shù)過多，爬升學(xué)員下梯后站到教練指定位置。

參加對學(xué)員進(jìn)行的挑戰(zhàn)會使學(xué)員脫下身上所有的硬物，如手表、圓珠筆、眼鏡、鑰匙、手機(jī)、發(fā)卡等等，而那些穿著硬底鞋、膠釘鞋的學(xué)員則必須脫下鞋子。采用搭人梯方式挑戰(zhàn)的隊伍，下位者采用馬步站樁式，將身體背向墻垂直，腰部挺直，用手臂固定住人梯不動。特殊人員可扶著梯行學(xué)員的腰，攀爬學(xué)員不得踩踏梯行學(xué)員的頭、頸、椎，只能踩肩、腿。參訓(xùn)學(xué)員必須將衣服扎入腰帶，拉手時不得允許衣服穿，拉手時必須將手腕相扣而形成虎扣，不得直接拉手或手指，不得將攀爬學(xué)員的手臂扣在墻沿上，只能垂直上拉，當(dāng)攀爬學(xué)員的肩膀超過墻沿時，可將身體靠在墻沿上，抬腿，然后從側(cè)面拉腿將學(xué)員抬起來。不允許助跑起跳到墻內(nèi)，也不能用腳蹬墻行走。翻墻時要注意安全和穩(wěn)當(dāng)。

要注意安全墊的面積大小和硬度，要注意安全墊上活動學(xué)員的安全，以免扭傷腳踝，人多時部分學(xué)員可采用弓步，一腳踩在墊子外面。拓展培訓(xùn)項目進(jìn)行中，有受訓(xùn)者如果承受不住要大聲呼救教練并堅持一陣，保護(hù)人員應(yīng)盡快將受訓(xùn)者解救出來。凡不攀登及當(dāng)人梯者，均參與保護(hù)，保持弓步站立，兩手過頭，肘部微屈，掌心對著攀爬者，抬頭隨時注意攀爬者，做好接應(yīng)及保護(hù)準(zhǔn)備。如有攀爬學(xué)員或當(dāng)人梯學(xué)員摔倒時，保護(hù)學(xué)員以掌心向下壓向墻壁，注意不要壓到頭部。爬山的學(xué)員在較高的地方倒下或滑下時，應(yīng)迅速把學(xué)員扶起來，輕放在安全墊上。

項目規(guī)則要清晰，細(xì)節(jié)要突出，激勵學(xué)員積極參與挑戰(zhàn)。應(yīng)由學(xué)員自己提出解決方案，不給安全操作規(guī)程以外的操作建議。在沒有進(jìn)行決策和執(zhí)行計劃的情況下，學(xué)員討論時間為10分鐘，當(dāng)討論時間接近時，教練要提醒學(xué)員保持3/4的時間來完成項目挑戰(zhàn)。

假如學(xué)員多次挑戰(zhàn)仍未成功，教練應(yīng)給予鼓勵，適當(dāng)?shù)亟o予一些技巧上的提示。指導(dǎo)記錄項目挑戰(zhàn)開始時間、成功結(jié)束時間、失敗次數(shù)。

如果最后一個學(xué)員嘗試了很多方法都沒有成功，那么當(dāng)這個學(xué)員說要放棄的時候，教練應(yīng)該給他一些提示。例如：是否確實要放棄？如今放棄是遺憾嗎？這個方法找對了嗎？如受訓(xùn)人員在提示下仍未找到方法，教練可將方法告知受訓(xùn)人員，讓受訓(xùn)人員自己交流。

當(dāng)畢業(yè)墻高于4.2米或?qū)W員確實有困難時，教練可提供繩套并指導(dǎo)其使用方法或以其他方式給予幫助。

這個畢業(yè)墻拓展培訓(xùn)項目對我來說，是很感動的，還有更多的感動。勇敢首先攀登墻頭，不斷救起一個又一個同伴的伙伴，感動！讓感動的是那些甘于做墻下的基石咬牙堅持，讓伙伴踩著自己的肩膀攀登！為了指揮逃生，用雙手把同伴連舉起來的同伴都感動了！最后一名隊員如何攀登墻壁是最難的挑戰(zhàn)。那時已無人在墻下，憑彈跳無法抓住墻上學(xué)員的手。就在此時，一個同伴站了出來，甘愿冒著巨大的危險，用倒掛著金鐘的方式把學(xué)員拖到墻下?？粗詈笠粋€學(xué)員越過墻的時候，隊里的很多女生都已經(jīng)忍不住掉眼淚了。你曾經(jīng)認(rèn)為自己做不到，教練說，現(xiàn)在你成功了。你曾以為需要一小時來挑戰(zhàn)，但實際上只用了不到20分鐘。大學(xué)畢業(yè)墻最重要的是團(tuán)隊合作與信任。每一個學(xué)員都很重要，沒有團(tuán)隊的力量，就不可能徒手翻過這4.2米的墻壁。作為拓展培訓(xùn)的受訓(xùn)者，請站出來，每個人都過來看他們肩膀上的淤青。先上樓的人和最后上樓的人也請站出來，讓所有人都為你們的奉獻(xiàn)鼓掌。每天的工作和生活中，很多都需要團(tuán)隊成員的合作與合作，總有一些人會默默地付出，而我們常?？床坏剿麄兯惺艿膲毫蛡?。愿大家以后能夠尊重和關(guān)心團(tuán)隊內(nèi)部的每一位同事，為為團(tuán)隊付出更多努力的伙伴鼓掌！