現(xiàn)在劇烈的競賽社會，傳統(tǒng)的企業(yè)訓(xùn)練注重職工的理論知識、技術(shù)訓(xùn)練，忽視了對職工的毅力、心思的訓(xùn)練，訓(xùn)練方法、辦法比較單一，企業(yè)對職工的歸納才干注重度和需求性增強，企業(yè)職工的毅力、心思、聯(lián)合、協(xié)作的北京拓展訓(xùn)練也在訓(xùn)練作業(yè)中凸顯其重要性。為了可以在競賽中成為鶴立雞群，很注重自身團隊建設(shè)，拓展訓(xùn)練作為提高自身團隊建設(shè)的白?越來越得到我們的認(rèn)可。

北京拓展訓(xùn)練活動中心“重視的是自我和人際關(guān)系，它是透過有意將學(xué)習(xí)都直接置身于”應(yīng)戰(zhàn)“、”冒險 “與新的成長經(jīng)歷”之環(huán)境中，使得個人與團隊發(fā)作改動的一種教育方法;也就是經(jīng)過讓學(xué)習(xí)都面對那些看起來困難重重，乃至是“不可能完結(jié)”的使命，讓個人與集體學(xué)習(xí)怎么去戰(zhàn)勝原先他們對自我才干認(rèn)知的預(yù)設(shè)，并合其可以打破習(xí)氣的思想形式，達(dá)到既定目標(biāo)，參與活動的個人和團隊可以經(jīng)過整個活動中對自向行動的經(jīng)歷獲取與反思，終究達(dá)到一種抱負(fù)的學(xué)習(xí)狀況。

體會式北京拓展訓(xùn)練活動進(jìn)程特別強調(diào)學(xué)習(xí)者的體會和感觸;當(dāng)然，體會不是意圖，僅僅手法，只要經(jīng)過團隊成員同享成果并應(yīng)用于實踐，才是體會式訓(xùn)練的意圖，北京拓展訓(xùn)練是激起一個人的潛能的最重要的訓(xùn)練。拓展訓(xùn)練和一般訓(xùn)練整體來說有這么幾點的差異：

1、北京拓展訓(xùn)練中學(xué)員是主角

這一點應(yīng)當(dāng)說是與一般的訓(xùn)練比較大的不同，訓(xùn)練的整個進(jìn)程中，學(xué)員一向是活動的重心，學(xué)員經(jīng)過自己事必躬親的活動來感觸，并從中悟出道理。訓(xùn)練師的講解都是根據(jù)一切學(xué)員回憶的基礎(chǔ)上打開的，而不是單向的論述。這樣的學(xué)習(xí)方法充沛確保了學(xué)員的投入程度。

2、簡略游戲蘊涵深入道理

“背摔”、“斷橋”、“天梯”、“電網(wǎng)”……“拓展訓(xùn)練”所選用的活動看上去都十分簡略，其實這些項目中絕大多數(shù)都是經(jīng)過幾十年心思學(xué)、管理學(xué)、團隊科學(xué)等方面證明，可以對個人心里本質(zhì)和團隊質(zhì)量得到提高的項目，其科學(xué)性不言自明。

3、參訓(xùn)者情感間隔被敏捷拉近：參與拓展訓(xùn)練的隊員一般被分成若干個小組，每個小組經(jīng)過訓(xùn)練師的調(diào)集充沛交融，活動自身由于都面臨著應(yīng)戰(zhàn)，許多項目需求我們忘我的合作才干完結(jié)。這樣構(gòu)成的愛情就如同在兵營、在校園構(gòu)成的愛情，其愛情間隔遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于一般情況下社會性的朋友關(guān)系。

4、訓(xùn)練師能文能武：北京拓展訓(xùn)練師一向被公認(rèn)為現(xiàn)代社會的陽光作業(yè)，酷且博學(xué)。不但能在各種野外訓(xùn)練器械上大展身手，又能在回憶教室中侃侃而談。

5、訓(xùn)練作用異乎尋常：同慣例針對技術(shù)的訓(xùn)練不同，拓展訓(xùn)練更多意義上是針對情緒的訓(xùn)練。針對這一范疇的訓(xùn)練產(chǎn)品是十分罕見的，而關(guān)于企業(yè)而言，職工情緒往往決議了其作業(yè)績效，這就給予了北京拓展訓(xùn)練一個十分寬廣的生存空間。從參訓(xùn)企業(yè)得遍及反應(yīng)來看，拓展訓(xùn)練關(guān)于改進(jìn)團隊質(zhì)量具有十分顯著的作用。