野外拓展培訓活動包括哪些項目?
在野外拓展培訓各種形式的學習中都有體驗,但是它的價值往往不被認同,甚至被忽視,而毫無疑問,體驗式學習是將身體運動,思想,感覺,情緒,智力形態(tài)等整個都包括進去,因而對學習者產(chǎn)生的記憶痕跡也是最深的。
在傳統(tǒng)的教學中,教師是教學的中心,學員只是需要專心聽講,認真記筆記,認真模仿即可,而體驗式學習則以學員作為教學過程的主體,強調(diào)學員的主動性北京拓展,積極參與性,在特有的情境中激發(fā)所有學員積極努力地“挑戰(zhàn)”,體驗式學習重在參與,假若沒有這種參與,就沒有經(jīng)歷,也就難于產(chǎn)生任何體驗,更不上學習過程的完成。
野外拓展培訓的特點:挑戰(zhàn)極限:培訓的項目都具有一定的難度,表現(xiàn)在心理考驗上,需要學員向自己的能力極限挑戰(zhàn),跨越“極限”寬泛的適應性:對社會各界具有廣泛的適應性,拓展培訓無論高級官員,經(jīng)理人員,白領(lǐng)職員,還是普通藍領(lǐng)及青少年,都有相應的課程滿足其需要,同時,各類課程都可根據(jù)受訓對象的具體需要進行開發(fā),設計,組合,使每次培訓活動更為切合實際,充分實現(xiàn)培訓目的,課程大多以團隊活動方式進行,尤其適合集體培訓,每期以30—60人為宜。
集體中的個性:拓展培訓實行分組活動,強調(diào)集體合作,力圖使每一北京拓展培訓名學員竭盡全力為集體爭取榮譽,同時從集體中吸取巨大的力量和信心,在集體中顯示個性,高峰體驗:在克服困難,順利完成課程要求后,學員能夠體會到發(fā)自內(nèi)心的勝利感和自豪感,獲得人生難得的高峰體驗,綜合活動:拓展訓練的所有項目都以體能活動為引導,引發(fā)出認知活動,情感活動,意志活動和交往活動,有明確的操作過程,要求學員全身心地投入。
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